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<h2 id="s7ec64e8">魔法、スキル　使用者、陣営毎の能力　</h2>元々、キッド達「正規魔法教会」と、ダンテやアダラング達「黒魔術師」は元々人間とは異なる次元の同じ大陸で暮らし共に魔法を使用する国家を形成していた。その後別れた元は同一民族である。その為、基本的に両陣営とも同様の魔法が使える。ただしアダラング達が部下に忠誠を誓わせるために使う「黒印の呪術」は黒魔術学園しか使えない。また召喚も魔物と契約を結ばないと使用できない。ただしカードを使えば出来る。魔物を操れるのは基本黒魔術師だけだが、正規魔法教会も呼びかけなどで魔物に変えられた人を救った事がある。 魔法使用者は・修練と体内の力で使用する者。・魔法を習得しておらず、魔法のカードの力で行使する者(カードゲーム同好会は奪ったカードを使った）・両方を会得している者（主にカノンや正規魔法教会には何人かいる）・大翔のように他の人に体にバリアをかけてもらって体当たり等肉体を使用する使い方をする者。等に分別される。 また召喚は種類や時間、使用能力に制限があるが、アダラング達が召喚ではなく自ら捕まえてなづけた魔界の魔物を従えている場合は召喚と異なり自在に命令に従わせる事が出来る。 主な魔法光弾（ＬＶ１～ＬＶ１０）使用者：ロッド・キッドＬＶ２、大翔ＬＶ１、スターマークＬＶ２　火柱(LV1～LV10)ロッド・キッドLV2火炎弾（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２、スターマークＬＶ３防御壁（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２、スターマークＬＶ３　大翔ＬＶ１魔法弾き（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２、スターマークＬＶ３全身バリア（ＬＶ１～ＬＶ１０）大翔（不明）アダラングＬＶ５バリア投げ(LV1～LV10)大翔（即興）魔力音響効果　大翔（即興）治癒(LV1～LV10)トライブ召喚　アダラング、カード所有者人形操作　ロッド・キッドボール光球化→投げつけ　ロッド・キッド　大翔爆発（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２爆発連鎖（ＬＶ１～ＬＶ１０）　ロッドキッドＬＶ１流星式火炎弾（ＬＶ１～ＬＶ１０）吹雪（ＬＶ１～ＬＶ１０）カード所有者ＬＶ２風の刃（ＬＶ１～ＬＶ１０）スターマークＬＶ３ドレイン　カード所有者（玉越）重力（ＬＶ１～ＬＶ１０）玉越魔導の手甲　大翔退魔の剣　望月一馬

RIGHT:

小学４年生、真崎大翔は明るく優しくひょうきんで、足もとても速い。スポーツは万能。しかしいつもにこにこし落ち着きがなく、叫んだり友人に問題発言をする、クラスメイトには未公表、半分発覚の精神、発達障害患者であった。そのため少々クラスから浮き気味で教師を悩ませていた。

彼は火事にあったクラスメイトにひどい事を悪意なく言ってしまい強く傷つけてしまう。

これが問題になる。彼はアスペルガー症候群*1

、ADHD*2

、LD*3だった。

丁度その時配属された教育実習生の時任は大翔を何とか今のクラスに溶け込ませようと努力するが、他の教師たちは医師を会議に呼ぶ等、障害の深刻さを徹底して論議し、病気として特別支援学級に行かせる話も出ていた。

大翔の友人の三夫は友人や保護者が大翔を避けるよう話し合っている事を知り彼がひょうきんで好かれていると思っていた勘違いに愕然とする。

時任もうまく行かず悩む。

そんな時、古書を見た三夫の書いた魔方陣から、魔法界から調査に来ていた魔法使いの少年ロッド・キッドが突如現れる。

三夫や大翔の前でロッド・キッドは近々魔法界は人間界に魔法を広めるため魔法学校を作る計画を話す。

その頃類まれな大翔の運動能力に目を付けた教師たちはスポーツ有名校「格闘学校」への転校を提案する。

その学校ではスポーツエリート枠が獲得出来る制度があった。

寮生活や激しい競争、人間関係など転校をきっかけにこれまでと違う新しい環境で揉まれる事で少しだらしなくて呑気だった大翔に強い自立心と根性、生活力が生まれ、運動能力も上がる。

様々なスポーツ経験や勝負などを通じて走るだけが取り柄だった大翔は成長する。

同時にキッドと組んで学園内に調査に来ていたはずが姿を消した魔法使いの友人カノンを探すことに。

しかし大翔とキッドが調査中に何故か魔法界のアイテムを使って戦い悪い事もする謎の生徒に襲われる。

魔法界の力が何故悪用されたのかキッドは調べる事に。

それに対抗するため大翔はキッドの力で魔法やアイテムを使って戦いができるようになる。

さらにその学校の近くに突如現れた謎の学校は悪の魔術学校？

なぜ魔法使いの力を手にし悪用する生徒が現れたのか？

キッドの行方不明の仲間は関係あるのか？

大翔は魔法を巡った戦いに巻き込まれ生き残れるのか？大翔の運命は？

&size(14){＃作品タイトル変更依頼は出しました。};

*主な登場人物 [#rdd08649]

''真崎大翔''

精神、発達障害の主人公、小学4年生。

&color(#ff0000){'''アスペルガー症候群、ADHD(不注意性)、LD'''};患者。

ではあるがクラスメイトにはまだ障害が公表されていない。

しかし未公表であっても他の生徒よりのんびりおっとりしたり逆に落ち着きに欠ける部分があるためにクラスでは異質感はすでに持たれている。

猿と子熊を合わせたような顔の形をしており、特に1人でいるとき目の焦点が定まらずどこを見ているのかよく分からなかったり口を開けたままだったりなどの仕草や生活態度にだらしない所もあり、裕福な育ちそうなイメージをつけられる事もあるが、反面いつも明るくポジティブでジョークやものまねで皆を笑わせようとする。

誰にでもふにゃっとした表情でにこやかに挨拶する。

体力と運動神経はすごくスポーツをする時の情熱は誰にも負けない。タフでマラソンにも向いている。瞬発力と持久力両方がある。

特に100m走は学年トップだが転校してきた一馬に敗れる。

戦うため魔法を特訓することになるが、その最中、大翔の体には大量の魔力が存在していた事が発覚する。

その秘密は？

そして彼はダイナモの様に運動により体内に電気を生成し蓄えられ帯電体質にもなる？

大翔の正体は？(%%%Ma%%%saki taish%%%ou%%%)の名前に隠された秘密は何か。
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''三森三夫''

絵と文を書くのが得意な大翔の親友。

いつも彼をモデルに絵日記を書く。

おとなしめでインドア派だが外で遊ぶこともある。かと言って根暗な印象はなく友人たちにも温厚で朗らかである。暗い顔より笑顔が多い。

大翔の友人を自認していたが、後に親や教師らから病気に十分な知識がないのに大翔と付き合う事を責められ苦悩する。

事実、普段の大翔のふるまい、ミスをしやすい所や呑気な所などを病気ではなく「人柄」として捕えている誤解が存在する。

古い魔法の本に興味が強くありいつも調べ魔法使いを呼び出すのが夢だったが何故彼の書いた魔法陣から魔法使いを呼べるのかはまだ明かされておらずキッドも知らない。しかし魔法使いとして覚醒することに？

実は彼は魔王と戦った大魔法使いが自身の赤ん坊に魔法をかけ、魔王と戦う宿命を延々代々継ぐ事になった大魔法使いの生まれ変わりで

ある。その血と魔法により心が半分支配されていて大翔が覚醒してからはそれに連動して止める役割が目覚め決められた使命に支配されるようになるが、仲間には心は開いている。友情を犠牲にしても変わってしまった大翔と戦おうとする。
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''グラン''

物語中盤から登場する、数百年前のミランドを若干１６歳の若さで救った伝説の勇者。大翔達の旅に実はある場所に隠れて帯同し、度々テレパシーでアドバイスを送りついに決戦時出現する。その強さは冥王や魔王も軽く凌駕する程であり、覚醒した大翔でも敵わないほど。弱点らしい弱点はほとんどないが、地上界に落とされてからは環境変化などでかなり力が下がり武器も失うがそれでも並の悪人では歯が立たないほど強い。大翔の家に居候し特訓の相手もする事に。１度ミランドに帰る機会はあったがよく考え再び人間界に戻る。
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''望月一馬''

突然やってきたスポーツの天才転校生。徒競走が最も得意で常に体を鍛えている。一見近寄りがたく木訥で隙がないが、他人の長所をよく理解していて内面は熱い。大翔との初対面の時も只者ではないと言う空気を感じ、人格にも才能にも特別な物を感じわざわざ自己紹介時に「今度勝負しよう」と言う。

相手をほめたり突き放したり上げたり下げたりを交互にするような変わった接し方をするため、同級生に尊敬されてはいるが友人が多いかいい人と思われているかは微妙で、実は本人も他人の目をデリケートに気にしている。素直になるところとなれないところの差が大きい。

あまりスポーツが強くない学校にいた時はあまりに突出していて孤独を感じていた。張り合いが欲しいと思っている。

実は昔はそんなに足が速くなかったが怪我をして手術、リハビリ後急に速くなった。本人は神様に力をもらったと思っている。２回大翔に勝つがどうも本人は完勝したという実感が乏しく「まだ勝っていない、今度も勝負だ」と言う対等な見方をしている。のちに体に大量のマナがある事が発見され魔法の剣で戦う。しかし大翔は魔法の力をどんどん伸ばしていくのに対して苦戦していく。勿論大翔や三夫のように覚醒はせず普通の人間の為悪人に歯が立たず苦戦するが、グランの助力でいい勝負をしたりもする。
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''&size(18){・学校編の登場人物};''
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''宮田敦郎''

身体が大きくクラスのガキ大将的なイメージを持たれているが、朴訥な性格であまり威張らない。運動が大翔についで出来るためよく練習相手をしている。彼がドジなのを理解し「フォロー」と言い助けている。実は大翔はずれていて友人が少ないのを知っており自分がしっかりしようと思っている。特に大翔が悩んでいる際は皆と離れてトレーニングのパートナーを務めた。クラス全体の雰囲気を見回して問題がないか見ている。

大翔と時々走り勝負をするがあまりこだわっておらず、わざと負けたりはしないが負けてもかまわないと思っている。相撲は特に強い。

実は昔は乱暴者でこのままでは将来不良になると目されていたが大翔との出会いで変わる。
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''時任寛''

教育実習生。偉い人が言った「人類皆平等」と言う言葉が好きで、病気の人とでも区別なく接したいと考える熱血教師。納得いかない事には先輩が相手でも意見を言う。良い人にかこまれて育ったため人間の裏表や複雑さにうとい部分がある。とはいえ偽善者になるのはいやできちんと自分にも人を差別する１面がある事は知っている。

人の好い所をほめるのが上手く、大翔の挨拶や三夫の絵は相手の立場に立って良い所を見る事を心掛け、逆に大翔が絵をうまく描けない時は励ました。また三夫が自分は大翔の事を何もわかってないんじゃないかと悩んだ時相談にも乗った。また大翔のプライベート送別会にも参加したフレンドリーな教師。ただ勉強はしていても発達障害の子を受け持つのは初めてなのに「自分には理解がある」と少し自尊心が大きい部分もある。
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''巣鴨''

時任が入る前からの担任。若い頃は理想に燃え、その後現実との落としどころを見つけていくタイプである。個性を最初は重視していたが特に大翔を受け持つようになってから全体重視の考えになって行った。昔はもっと大翔の症状がひどかったため苦い思い出もある。しかしきつかったことも1年もすればよい思い出に変える器量の広さがある。迷った時はコーヒーを飲みリラックスする。ほんのわずか真中の良い部分を知っていて特別な感情も持っている？

時々時任に先輩としての忠告をする。ただ真中の様な否定派に対しどっちつかずの態度を取る事がある。
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''番取健''

大翔が格闘学校に転校してから初めてドッジボール対決をした少年。顔も目も丸く短髪ですこしたっている。楕円形の目が冷めていて顔面至近距離にボールが飛んできてもクールで動じない性格。基本的に人を見下しているが大翔には並みでないものを感じていた。高い運動能力を持ち目をぎりぎりまで離さない冷静なキャッチで大翔を追い込むが逆にガッツを引き出す。それからは面倒見がよくなる。しかしそれは認めた相手だけで、運動の苦手な生徒や根性のない相手の事は嘲笑っていて口が悪い。大翔の障害には気づいていないようである。ただ三夫や一馬と違い、魔法使いが現れてからはつかまったりとあまり活躍は出来なくなる。
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''小柴''

3年生の頃大翔に嫌がらせをしていた少年。バカ呼ばわりしたり、物を投げつけたりし、そのたび大翔を怒らせた。彼の一派がバスケが苦手な少年に意地悪をしたため大翔を激怒させなぐられ、その後バスケ勝負をする。しかし大翔の障害の事はあまり知らず罪の意識があまりない。
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''田辺''

クラスの秀才の少年でキッドとの初対面でも臆する事なく話した。
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''樋口''

１話で火事で家が燃え両親を亡くした少年。大翔が無神経な事を言い大トラブルになるが、彼自身は非常に温厚で早く大翔と和解する。
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''灰人太''

格闘学校の寮の大翔のルームメイト。あだなは「廃人」　体が弱く鍛えるため格闘学校に入ったがついていけず登校もしなくなってしまった。ちらかった部屋が好きで片付けると「ぼぼぼ僕は！」と荒れだす。
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''真中''

大翔と違うクラスの担任の24才の女教師。決して差別主義者でないものの大翔を病人として厄介者扱いし度々職員会議で苦言を呈し、クラスを律しチームワークを守ろうとする。発達障害の子の教育については経験はある。また他の学校のケースを調べたり自分の経験から学んで分析したり努力をしているが医者の様な完全に精通した知識はない。前に悩んでいた事はあるが、それを普段は見せず、動揺している時も眼鏡をずらすなど最低限のリアクションで動じていない事を見せる。しかし根は優しく、メガネをはずすとかなり美人でスタイルもよく、学歴も良い。しかし「若きお局様」と言われ「自分の方が空気読めないじゃないか」と陰で他の教師に言われたりする。結婚の予定は全くない。
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''奈良''

大翔に転校後初めて声をかけ、その後半強制でドッジボールに誘ったりする、どこか暗黙のルールやしきたりにこだわる風情がある少年。初対面から偉そうで「新入り」と少し引っかかる言い方をする。格闘学校が厳しいのに疲れていても無理に転校生を頑張らせたり洗礼的に試練を与えようとし、大翔がボールに当たって場外に行こうとした時も新人はまだ去るななどと言う偉そうで変に役割を担った考えを持っている。自分がと言うより従わせるための流儀の力を利用するような所があり、格闘学校はそういう厳しい所と認識していると同時に自分をしごく役のように思っている。途中からは大翔との付き合いは減る。

&br;&br;''&size(18){・正魔法教会の魔法使い};''
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''ロッド・キッド''

13歳の魔法使い。

東ミランドの魔法学校中等部２年。家庭は裕福で環境にも問題はないため大きな障害や葛藤がなく、優秀な魔法使いになりたい事や将来や人間界に魔法学校を作りたい夢にまっすぐ進むことが出来た。すごく成績が良いわけではないが目標をしっかり持っている。ただ魔法学校は貧富の差が極端にあったりするため立場に悩む事も。

魔法界から中等部代表として魔法学校を地上に作る計画のため調査に来ていた所を三夫の書いた魔法陣に呼び出された。

以後大翔達と遊んだり助けるようになる。

外見はかなりスマートで髪は緑色の長髪でいつもさらさら、瞳は青く透明感が強く目はくりっとしていて常にタキシードを着ている。

普段はほうきで空を飛び人間界を調べている。格闘学校に行ったきり行方不明になった仲間カノンを探し、大翔と格闘学校に潜入する。

三夫が何故魔法陣を使えるのかはまだわかっていない。

大翔と協力し魔法を悪用する人間と戦うことになる。手から火(10段階で2程度)を出したり人形を操ったり、人間の能力を上げる、重力攻撃などの魔法を無効化する、植物操り攻撃を枯らし、大翔のボールをパワーアップしエネルギー弾にするなど、若いながら基本以上の魔法は使える。

人の病気を治したりは出来ない。しかし、思った以上に事態が深刻になったため、大翔を一緒にカノン探しの件に巻き込むのは危険と判断し彼の気持ちを考えながらも大翔の身の安全を第１に考え、魔法使いとの戦いには参加させないようにしたが、スターマークの説得や本人の固い意思によりやむなく大翔に魔法を教える事になる。大翔とは最初は友人と思いながらも三夫の魔方陣に呼ばれたために主従的あるいは守らなければならない相手と言う意識でいたが、大翔が友人として協力してくれる心意気を完全に理解していなかった自分に気付き、それからは対等の友人として見ようと思い始める。怒るときは怒るが一方でかなり他人の悪い部分に寛容な性格である。あまり冥王たちとの戦いで役に立てずその後自力で技を磨く。
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''スターマーク''

覆面を被ったキッドの先輩。魔法力は彼より上で、さらに広範囲の人間界の調査をしている。

先輩として常にキッドより上の観点で物を見なければいけないと考えており、そのためにも常に冷静で温厚であろうとしていて大翔達が分からない事があると親切に説明役を担い、キッドよりわかりやすい言い方を心掛けている。黒魔術や魔法に心を奪われた人の動向を常に気にして探っている。大翔が戦いに加わりたいと言ってキッドが反対したときも大翔の気持ちを汲むだけでなく長期的視野で身を守る術が必要と考え大翔を特訓する事にする。温厚なのだが悪人を問い詰める時などは結構怖い。覆面をつけているのは東西ミランドの前大戦に参加した際操られている子供兵士を救おうとしやけどを負ったからであり少し火が苦手。中島が改心するのに大きな役割を果たすようになる。
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''トライブ''

戦いが激しくなり、キッド達より遅れて魔法界から送られてきた調査員。２０歳。非常に端正な顔で気品あふれる外見をしている。物腰も穏やかで紳士的、魔法力も高く、治癒の魔法を使いこなせる。温厚であまり怒らないが、人の命を踏みにじったりする人間には怒りを燃やし同時に苦しんでいる人間は必死に助けようとする熱さもある。スターマークの後輩で実は昔黒魔術師達と一緒に戦い彼の過去を知っている。また魔法界から法具や武器を持ってきて大翔や一馬に渡すことになった。他の仲間と共にカノンの居場所を探し黒魔術の動向を常に探っている。

スターマークと共に実は弓使いとして前大戦に参加しているが、仲間の傷を治すことが出来なかったため治癒を覚え頭は丸坊主にした。
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''カノン''

キッドの同級生で友人。実は挌闘学校に名前を変えて潜入していたが音信不通になり探すことになったのが事件の発端。実は捕まっていた。線の細い女性的な外見で仕草もあまり男っぽくないが、責任感や行動力は強く皆を引っ張る部分もある。昔はひ弱だとばかにされていた。カードと通常の魔法を両方使う事が出来るがカードを何枚か奪われてしまった。後半助けを得て自力脱出する。魔導人と言う巨大兵器を切り札に持っている。
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''ロゼオム''

２８歳の魔法調査員でスターマークの後輩。マークにはチビで小太りと言われるが情報収集や索敵能力はとても高く1人でカノンが捕まった場所を知り救出に成功した。地震魔法を得意とする。マークの信頼は厚い。
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''ウィム''

魔法学校のキッドの同級生。気さくで人のいい性格。ただ成績はあまり良くなく調査隊には選ばれなかった。しかし度胸が座っている面もある。
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''魔導人''

カノンが「あれを使うか」と言って召喚する魔物ではない人造の兵器、木人形の様な外見で弱そうにも見えるがパワーはものすごく、魔王クラスの敵と戦うため作られた東ミランドの兵器。特に頭部から出す熱戦が強烈。意思はない。

&br;''&size(18){黒魔術学園側};''
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''ダンテ・モルグ''

黒魔術学園の校長。普段は次元のはざまにある建物に居住し、黒魔術を人間界に布教する画策をしている。従えている魔法使いは相当数いる。あまり校長室から動かず、基本作戦はアダラング達が担うが、一見温厚なようで威圧感を常に漂わす。

数年前の正魔法教会との戦いの生き残りでその後は隠れて勢力を拡大し人間界に侵攻しようと企む。
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''アダラング''

黒魔術学園の上位講師で、ダンテの指揮の元、黒魔術の地上布教を広めるため様々な策を練る。

かなりの数の魔法使いを束ねているが、特に弱気で逃げ出すタイプの部下は許さず、圧力をかけて言いなりにし徹底して忠誠を誓わせる冷酷さを持っている。魔法力もキッドやスターマークを上回っている上位者。
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''魔王（ディード・スペード）''

大翔の体に赤ん坊の時から乗り移って復活を目論んだ黒魔術に崇拝される魔王だが、実は元は強い力を持った人間で神に近い力を得てカリスマの様に慕われたがその後冥王に正式に怪物の肉体をもらう。正魔法教会との大戦に敗北後は誘拐した赤ん坊であった大翔の肉体に乗り移り人間界で暮らし復活の時を待っていた。元は同じ大陸を正魔法教会と争ったが人間界にはあまり興味がなかった。
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''冥王''

黒魔術の真の支配者。悪霊の世界すべてを束ねている存在で元々人間だった魔王とはレベルの違う強さを持ちダンテも全く逆らえない。全高１０ｍを超える石像に姿を変えているがそれが本当の姿かは分からない。以前黒魔術が正魔法教会に苦戦中呪いで呼び出したのだが、戦力にするどころかあまりの強さに完全に支配者に代わられてしまった。魔王に怪物の肉体を与えるがこのころから主従関係を強いられ反感を買われていた。人間界も視野に入れている。

''マヴロウ''

アダラングの部下で高位の魔法使い、普段は鎧に身を包み槍を使い戦士的戦い方をする。力の差が大きい相手にも少しだけ相手に合わせる余裕や情けもあるが、逆にその後は冷酷に叩き潰す。一馬をぼろぼろにしたが大翔に完全にやられた。
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''ルディン''

僧侶の様な格好をした冥王の直属の部下で、冷静な外見と裏腹に強力な魔力を持ち空を飛んだり強力な魔物を召喚する。さらに魔王復活計画の管理やモストチルドレン計画の進行を任され中島の上司にあたる。
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''スパルダス''

冥王のさらに上を行く聖霊界の王で、冥王を「君」呼ばわりする程の力を持った豚の怪物。魔王が数人がかりでも互角以上、大翔、三夫が覚醒してもさらに窮地に陥れる圧倒的強さを誇るが、実はトップでないらしく「モストチルドレン計画が世を変える」とよく言う。
#br
''３人衆''

ダンテ直属の部下。大、中、小の3人の強力な魔法使いが相手を三角形型に囲んでピラミッド型エネルギーを作りかつ内部に熱を当て続けて相手を追い込む技を持っている。強大な魔物を捕獲し仕留める時も使いエネルギー消耗は大きいが威力が非常に大きい。
#br
''グニール''

黒魔術学園に普段待機しているアダラングより少し位が下の魔法使いで、侵入者用迷宮の設計及び管制を任されている。高度な罠や魔物を配置する。撃退した実績は多い。また魔法力は高い。
#br
''2人組（仮）''

グニールと位が同じ魔法使いのコンビで、醜い太った男と角の生えた兜をした長身の男のコンビで、グニールが劣勢になるとこの2人が侵入者討伐にのりだす。
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''玉越''

格闘学校の生徒なのに体が細く、また言動も怪しく木崎=カノンの行方不明に何か知っている雰囲気だったが……

魔法を使って襲いかかってくるその秘密はカノンから魔法の秘密を奪ったからだった。
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''中島''

遅れて黒魔術学園に才能を見込まれてスカウトされ、強制ではなく自らの意思で入った少年で、カードゲーム同好会の上司となる。才能を認められているためとにかく偉そうで高飛車で、誇りのある人物には敬意を表するものの、弱い人間には一切の情けなく命すら感じていない。魔法力も高く火柱を連発する。仲間が死んでも顔色１つ変えない小学生と思えない冷酷さを持ち、黒魔術学園の理想に共鳴し強い力を欲している。親に捨てられた暗い過去を持ちそのため黒魔術に入った。

しかしある計画を知って反逆をたくらみ歴代魔王を復活させ操作しようとするが、スターマークとの戦いで正しい方向に考えが変わっていく。
#br
''東山''

カードゲーム同好会の一応のリーダーだがそれほど積極性はなく、学校が面白くない為カードで遊んでいたが黒魔術学園に付け込まれ、「黒印の呪術」をかけられ絶対忠誠を誓わされゾンビのような狂気の戦士へと変わる。
#br
''飯塚''

東山と同じカードゲーム同好会。彼もカノンからカードを奪った。学校で虚勢を張るタイプで、人に弱いところを見せないよう強がっているが見抜かれておりそれを黒魔術に利用される。しかしリーダーシップも信念もなく強制的に戦わされているのを認めたくないまま戦い、先に戦った東山が自爆して死んだためさらに追い込まれてしまう。
*設定  [#l4e0d9b6]

現代日本＋魔法　始めは学園スポーツ体育会系ですが、魔法使いも出てきて大翔が学校に慣れ始めてきた頃魔法バトルファンタジーになり魔法世界から訪問する悪人も出ます。

*作者名  [#ua7fb93d]

元々島の人

*魔法、スキル　使用者、陣営毎の能力　 [#s7ec64e8]

元々、キッド達「正規魔法教会」と、ダンテやアダラング達「黒魔術師」は元々人間とは異なる次元の同じ大陸で暮らし共に魔法を使用する国家を形成していた。その後別れた元は同一民族である。その為、基本的に両陣営とも同様の魔法が使える。ただしアダラング達が部下に忠誠を誓わせるために使う「黒印の呪術」は黒魔術学園しか使えない。また召喚も魔物と契約を結ばないと使用できない。ただしカードを使えば出来る。

魔物を操れるのは基本黒魔術師だけだが、正規魔法教会も呼びかけなどで魔物に変えられた人を救った事がある。
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魔法使用者は

・修練と体内の力で使用する者。

・魔法を習得しておらず、魔法のカードの力で行使する者(カードゲーム同好会は奪ったカードを使った）

・両方を会得している者（主にカノンや正規魔法教会には何人かいる）

・大翔のように他の人に体にバリアをかけてもらって体当たり等肉体を使用する使い方をする者。

等に分別される。
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また召喚は種類や時間、使用能力に制限があるが、アダラング達が召喚ではなく自ら捕まえてなづけた魔界の魔物を従えている場合は召喚と異なり自在に命令に従わせる事が出来る。
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主な魔法

光弾（ＬＶ１～ＬＶ１０）使用者：ロッド・キッドＬＶ２、大翔ＬＶ１、スターマークＬＶ２

火柱(LV1～LV10)ロッド・キッドLV2

火炎弾（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２、スターマークＬＶ３

防御壁（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２、スターマークＬＶ３　大翔ＬＶ１

魔法弾き（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２、スターマークＬＶ３

全身バリア（ＬＶ１～ＬＶ１０）大翔（不明）アダラングＬＶ５

バリア投げ(LV1～LV10)大翔（即興）

魔力音響効果　大翔（即興）

治癒(LV1～LV10)トライブ

召喚　アダラング、カード所有者

人形操作　ロッド・キッド

ボール光球化→投げつけ　ロッド・キッド　大翔

爆発（ＬＶ１～ＬＶ１０）ロッド・キッドＬＶ２

爆発連鎖（ＬＶ１～ＬＶ１０）　ロッドキッドＬＶ１

流星式火炎弾（ＬＶ１～ＬＶ１０）

吹雪（ＬＶ１～ＬＶ１０）カード所有者ＬＶ２

風の刃（ＬＶ１～ＬＶ１０）スターマークＬＶ３

ドレイン　カード所有者（玉越）

重力（ＬＶ１～ＬＶ１０）玉越

魔導の手甲　大翔

退魔の剣　望月一馬

*参考書籍等 [#ba13d6a9]
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''参考書籍(一例)''
-ゲームシナリオのためのファンタジー解剖図艦
-図解よくわかる発達障害の子どもたちhttps://www.natsume.co.jp/books/1586
-子どものアンガーマネジメント
-ケルトの神話http://www.chikumashobo.co.jp/product/9784480023926/
-問いを創る授業
-マジックザギャザリングデッキ大全集http://mtgwiki.com/wiki/マジック：ザ・ギャザリングデッキ大全集
-高機能自閉症、アスペルガー障害、ＡＤＨＤ、ＬＤの子のＳＳＴの進め方
-子どもの発達障害と支援の仕方がわかる本
-魔女魔法使い生態図鑑
-ハリー・ポッター魔法族大図鑑
-魔導具辞典
-図解魔導書
-発達障害の子どもの心がわかる本
-発達障害の子どもと上手に生き抜く74のヒント

（有効なinterwikiが見つからない書籍はリンクを割愛しております）
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*ジャンル・キーワード ; [#sc8a2a31]

ジャンル　ローファンタジー

キーワード　&color(#333333){異能力バトル 剣と魔法 学園 発達障害 魔法 ファンタジー 戦闘 魔王 男主人公 現代};

*この作品のここがオススメ！  [#iaefcb69]
-序盤はひょうきんで明るく人間好きでありながら未公表の障害であるため周囲からの見られ方などのギャップなどに大翔が悩みながら病気と格闘し三夫や教師、保護者ら複数他者視点からの大翔の見られ方など多くの人達の気持ちを描きながら理解を育みます。問題を浮き彫りにしリアリティを持たせ生々しく描き、大翔の病気独特の行動やそれに対する周りの人の感じ方や対処を人間らしく書きます。（と言いつつ、そんなに大勢に迷惑かけるほど重度症状ではないのですが、あまりにひどいと主人公として感情移入や共感を持てなくなってしまうので）
-自分の主観だけでなく「健常者は障碍者をどう見るか」と言う客観的視点を常に持ち大事にしたいです。
-　転校してからは揉まれて色々な経験からたくましく成長し、やがて学校に潜入後行方不明になったロッド・キッドの友人を探すために学校の秘密を探りながら明らかになり現れる魔法を悪用する人間達と魔法を巡った戦いをするようになります。

最初は歯が立たなくてもキッドと力を合わせます。
-　熱い気持ちやたくましい成長、周囲との交流や魔法界との出会いと他生徒や謎の魔法使いとの戦いを描き、悪の魔法使いや魔法を悪用する人間はどうやって、何故力を手にしたのか、目的は？魔法界と人間界のつながり、構造やアイテムや三夫の秘密など謎、ミステリー要素もあり、後で秘密が明らかになって行きます。
-学校＋スポーツ→転校→カノンさがし→カードゲーム同好会やアダラングとの戦い→特訓→決戦→魔王や三夫の正体、と言うのが大まかな流れです。

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[[小説家になろう:[https://ncode.syosetu.com/n3144fj/]
*作品へのコメント欄  [#h67810b8]
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